علوم تجربی دوره ی اول متوسطه
اطلاع رسانی- کمک آموزشی-درج خاطرات آموزشی و ... 


تصاوير زيباسازی ، كد موسيقی ، قالب وبلاگ ، خدمات وبلاگ نويسان ، تصاوير ياهو ، پيچك دات نت www.pichak.net

[ جمعه ۱۳ بهمن۱۳۹۱ ] [ 15:52 ] [ كريمي ]
برای دریافت نمونه سوال فصل 3 علوم تجربی نهم کلیک نمائید.


موضوعات مرتبط: علوم سوم
[ جمعه ۱۸ دی۱۳۹۴ ] [ 20:13 ] [ كريمي ]
برای دریافت نمونه سوال فصل های 1 و 2 علوم تجربی نهم  کلیک نمائید.


موضوعات مرتبط: علوم سوم
[ جمعه ۱۸ دی۱۳۹۴ ] [ 20:11 ] [ كريمي ]
برای دریافت فایل کتاب علوم هشتم کلیک نمائید

[ شنبه ۱۶ آبان۱۳۹۴ ] [ 13:35 ] [ كريمي ]

http://setfa.net/images/951el7frlt0yu1yimy41.gif


موضوعات مرتبط: علوم اول
[ سه شنبه ۸ بهمن۱۳۹۲ ] [ 23:44 ] [ كريمي ]
جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید:

- عاملی که باعث شروع حرکت یا توقف آن می گردد ................ نام دارد.

- انرژی پتانسیل غذاهارا معمولا با یکای ..................... بیان می کنند.

- بیشترین انرژی جنبشی سنگ در حال سقوط در لحظه ................. است.

- "مقدار انرژی در جهان ثابت است با اینکه انرژی تغییر می کند" همان قانون ..................... است.

- در انجام کار مقدار ................... و ........................ موثر اند.

- یکای کار و انرژی به افتخار  دانشمند انگلیسی ......................... است.

- ادامه مطلب بروید:


موضوعات مرتبط: علوم اول
ادامه مطلب
[ سه شنبه ۸ بهمن۱۳۹۲ ] [ 23:31 ] [ كريمي ]

 قانون بنيادي الكتريسيته ساكن چگونه است؟

ج: بارهاي الكتريكي همنوع يكديگر را مي رانند و بارهاي الكتريكي نا همنوع يكديگر را مي ربايند. به عبارت ديگر دو بار مثبت و منفي يكديگر را مي ربايند و دو بار مثبت يا دو بار منفي يكديگر را مي رانند.

                  

   

 

 روشهاي توليد الكتريسيته ساكن كدامند؟

 

ج: به دو روش مي توان الكتريسيته ساكن توليد كرد: روش مالش و روش القاء.

 توليد الكتريسيته ساكن يا باردار كردن به طريقه مالش چگونه است؟

ج: اين روش مناسب اجسام نا رسانا است. هنگامي كه دو جسم نارسانا بر روي هم ماليده مي شوند، به علت اصطكاك و گرماي توليد شده، الكترونهاي آن جسمي كه سست ترند از اتمهاي خود كنده شده و بر روي جسم ديگر منتقل مي شوند. در اين حالت در جسمي كه الكترون از دست داده بار مثبت(+) و در جسمي كه الكترون گرفته است، بنا به قانون پايستگي بار الكتريكي، به همان مقدار بار منفي(-) به وجود مي آيد. مثلاً در صورتي كه يك ميله پلاستيكي( يا ابونيتي) را به پارچه پشمي مالش  دهيم، الكترونها از پارچه به ميله پلاستيكي منتقل شده و ميله بار منفي و پارچه بار مثبت خالص پيدا مي كند. يا اگر به جاي ميله پلاستيكي از ميله شيشه اي استفاده كنيم، برعكس حالت قبل شيشه بار مثبت و پارچه بار منفي پيدا مي كند.

 

چرا وقتي كه ميله شيشه اي را به پارچه ابريشمي مالش ميدهيم شيشه داراي بار مثبت ولي وقتي ميله پلاستيكي را به پارچه پشمي مالش ميدهيم ميله پلاستيكي داراي بار منفي ميشود؟

جواب: 

ميدانيم که: جسمي که انرژي يونيزاسيون آن کمتر است ، الکترون  از دست مي دهد و بار الکتريکي آن مثبت مي شود.

لذا ،ميله شيشه اي در اثر مالش با پارچه ابريشمي بار مثبت مي گيرد ، زيرا انرژي يونيزاسيون ميله شيشه اي کمتراز پارچه ابريشمي است.

ميله پلاستيکي نيز در اثر مالش با پارچه پشمي بار منفي ميگيرد ؛ چون انرژي يونيزاسيون آن از پارچه پشمي بيشتر است.

 

در شكل زیر بجاي ميله ابونيتي از ورقه PVC كه همان خاصيت را دارد استفاده شده است .


موضوعات مرتبط: علوم سوم
[ سه شنبه ۸ بهمن۱۳۹۲ ] [ 22:58 ] [ كريمي ]
برای دریافت سوال کلیک نمائید
موضوعات مرتبط: علوم سوم
[ دوشنبه ۱۶ دی۱۳۹۲ ] [ 22:50 ] [ كريمي ]
برای دریافت نمونه سوالات پایه ی هفتم نوبت اول ۹۳-۹۲ کلیک نمائید
موضوعات مرتبط: علوم اول
[ دوشنبه ۱۶ دی۱۳۹۲ ] [ 22:47 ] [ كريمي ]
برای دریافت پاورپوینت راهنمای معلم  کلیات و فصل ۱ اینجا کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت راهنمای معلم  فصل ۲ اینجا کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت راهنمای معلم  فصل ۳ کلیک کنید

برای دریافت پاورپوینت راهنمای معلم  فصل ۴ کلیک نمایید.  

برای دریافت پاورپوینت راهنمای معلم فصل ۵ کلیک نمائید

برای دریافت پاور پوینت راهنمای معلم فصل ۶ کلیک نمائید.

برای دریافت پاورپوینت راهنمای معلم فصل ۷ کلیک نمائید.

برای دریافت پاورپوینت راهنمای معلم فصل ۸ کلیک نمائید .

برای دریافت پاورپوینت راهنمای معلم فصل ۹ کلیک نمائید

برای دریافت پاورپوینت فصل های ۱۰ و ۱۱ روی آدرس کلیک کنید:

http://portal1.teg-eaedu.ir/tabid/2530/Default.aspx


موضوعات مرتبط: علوم دوم
[ جمعه ۲۹ آذر۱۳۹۲ ] [ 11:24 ] [ كريمي ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

در این وبلاگ سعی می شود مطالب آموزشی و کمک موزشی برای استفاده همکاران و دانش آموزان دوره ی راهنمایی درج گردد و امکان دسترسی آسان به سایت های علمی مورد نیاز و مربوط به مطالب درسی و همچنین تبادل تجربیات آموزشی فراهم گردد. لطفا با پیشنهاد های خود ما را یاری فرمایید.